¡Hola a todos! La presentación que voy a compartir es una secuencia didáctica que tiene como objetivo introducir, reflexionar y practicar la estructura de: Cuando + subjuntivo para expresar futuro. Es una presentación que he creado para usarla en una de mis clases, en un grupo de nivel B1.3. La conjugación del presente del subjuntivo ya la hemos practicado y estamos en una unidad del manual Gente Hoy 2 en la que están aprendiendo a especular sobre el futuro y a expresar grados de probabilidad. Espero que os sirva y os sea también de utilidad como lo ha sido para mí. Ahora con las clases en línea, merece la pena dedicarle un poco más de tiempo a crear presentaciones más dinámicas y visualmente más atractivas para, además de tener toda la información bien ordenada, captar la atención de los alumnos. ¡Creo que a partir de ahora utilizaré más Genial.ly! ¿Qué os parece? ¡Hasta la próxima entrada! Elena
¡Hola! En esta entrada me gustaría compartir con vosotros una actividad que podéis poner en práctica con vuestros alumnos usando este podcast. Está sacada del libro ¡Imagínate…! Imágenes mentales en la clase de español de Jane Arnold, Herbert Puchta y Mario Rinvolucri de la editorial SGEL. Uno de los aspectos más importantes que citan los autores de este libro sobre el trabajo con imágenes mentales en la clase de ELE es que proporciona: “ricos estímulos para hablar y escribir y puede aumentar la fluidez tanto en la producción oral como en la escrita”. Por lo tanto, si nuestros alumnos ya tienen en la mente el contenido significativo que quieren transmitir, solo tendrán que centrarse en cómo expresarlo. Al trabajar con imágenes mentales, su producción no vendrá estimulada únicamente por una fuente verbal externa en la LE sino también por sus propias imágenes visualizadas lo que les proporcionará una mayor sensación de control de la situación. Arnold, Puchta y Rinvolucr...
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